Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад №126 г. Липецка. СБОРНИК технологических карт сюжетно-ролевой игры «МЫ-ИНЖЕНЕРЫ»
Попова Е.И.
Сюжетно-ролевые игры 21 века для социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста 5–7 лет. Технологические карты. Предметно-игровая среда. Сценарии сюжетно-ролевых игр : для воспитателей дошкольных образовательных организаций бакалавров направления Педагогическое образование, профиль Дошкольное образование / Е.И. Попова, А.Ф. Кондрашина, С.С. Сунцова. – Ишим : Изд-во ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2018. – 80 с.
В пособии формируются основные научно-методический подходы к использованию сюжетно-ролевой игры в целях развития коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста, раскрываются сущность и структура коммуникативных умений, описывается технология формирования коммуникативной компетентности у старших дошкольников, которая ранее не рассматривалась в таком ключе в пособиях для педагогов дошкольных образовательных организаций.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций, а также может представлять интерес для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование».
Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада: Пособие для воспитателя дошкольного образовательного учреждения
Как подготовить качественный Мультимедиа компонент и эффективно использовать в педагогической деятельности?
Каковы перспективы и новые возможности применения мультимедиа в образовании?
Ответы на эти и многие другие актуальные для образования ответы дает Сборник, подготовленный экспертами Открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
Подробно раскрыты теоретические и методологические основы дошкольной педагогики, современные педагогические теории и концепции воспитания и развития ребенка-дошкольника, психолого-педагогические особенности и вариативные программы обучения
Тео ПИТЕРС АУТИЗМ:ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОНИМАНИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ. СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999, — 192 с. Редакторы: д-р. мед. наук, профессор Д.Н.Исаев, д-р. биол. наук, профессор Л.М.Шипицына
Работа известного бельгийского ученого посвящена актуальным проблемам воспитания и развития детей, страдающих аутизмом. Предлагаемая читателю книга служит продолжением изданной ранее монографии К.Гилберта и Т.Питерса «Аутизм: медицинские и педагогические аспекты». В ней нашел обобщение многолетний практический опыт как самого автора, так и многих его коллег в разных странах мира. Книга адресована педагогам, психологам, родителям, а также студентам, готовящимся работать в сфере специального образования.
Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Издание 3-е, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО. - СПб.: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕСС", 2019. - 240 с
Рецензия ФГБОУ ВО «УдГУ», протокол № 6 от 27.06.2019 г. заседания Учебно-методической Комиссии Института педагогики, психологии и социальных технологий ФГБОУ ВО «УдГУ»
Нищева Н.В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008 г.
Скачать
Л. Л. Тимофеева Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.
Скачать
